人才培養(yǎng)

　　的確，當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定階段之后，要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中求得持續(xù)發(fā)展，企業(yè)必須有正確的戰(zhàn)略、良好的組織管理能力、富有職業(yè)道德的人才團(tuán)隊(duì)，而人才無(wú)疑是整個(gè)公司發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　擇良才培養(yǎng)，通過(guò)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)作、富有成效的市場(chǎng)戰(zhàn)略執(zhí)行，企業(yè)才能良性發(fā)展。作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備供應(yīng)商，深信服的人力資源培養(yǎng)主要針對(duì)研發(fā)人員、客服人員、市場(chǎng)人員三類。2008年，公司正式與國(guó)際知名人力資源公司合益合作，制定了科學(xué)的人才素質(zhì)模型。通過(guò)明確公司戰(zhàn)略對(duì)人才能力的要求標(biāo)準(zhǔn)，深信服在人才招聘中選取能推動(dòng)公司戰(zhàn)略發(fā)展的人才進(jìn)行培養(yǎng)。深信服對(duì)入職員工一般實(shí)施三階段的培訓(xùn)計(jì)劃：

　　職業(yè)規(guī)劃

　　對(duì)于新入職的員工，公司將根據(jù)崗位特征而進(jìn)行不同的技能與文化培訓(xùn)。人力資源部門出臺(tái)規(guī)范的制度流程、組織專業(yè)的講師隊(duì)伍、開(kāi)發(fā)具有針對(duì)性的課程，對(duì)新員工進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、產(chǎn)品知識(shí)、職業(yè)化塑造、企業(yè)文化等全方面的培訓(xùn)。

　　具備基礎(chǔ)的崗位技能與職業(yè)方向后，公司將根據(jù)個(gè)人在工作中表現(xiàn)的志向與能力趨勢(shì)，初步規(guī)劃出個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。對(duì)于研發(fā)人員，深信服提供了技術(shù)專家、技術(shù)高管雙通道發(fā)展道路。技術(shù)專家主攻技術(shù)開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新，解決技術(shù)難題;技術(shù)高管善于把握項(xiàng)目方向與產(chǎn)品規(guī)劃，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成開(kāi)發(fā)任務(wù);同理，針對(duì)客服人員、市場(chǎng)人員，深信服也提供了業(yè)務(wù)方向、管理方向兩類人才培養(yǎng)方向。

　　即將業(yè)務(wù)工作分解成核心素質(zhì)、專業(yè)崗位素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)三點(diǎn)，對(duì)合適的人施以不同的培養(yǎng)方式。如通過(guò)導(dǎo)師制，讓同類型的人才對(duì)口培養(yǎng)，快速提高。對(duì)于主攻技術(shù)路線的人才，公司通過(guò)系統(tǒng)的技術(shù)培訓(xùn)、實(shí)際的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)積累、技術(shù)牛人之間的學(xué)習(xí)等，不斷強(qiáng)化技術(shù)型人才的崗位能力與成就自豪感;對(duì)于走技術(shù)管理類路線的人才，在積累了相當(dāng)?shù)募夹g(shù)能力之后，公司將會(huì)培訓(xùn)其帶領(lǐng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目運(yùn)作，與客戶、市場(chǎng)同事溝通等，積累其對(duì)項(xiàng)目、產(chǎn)品的把控能力，不斷提升其領(lǐng)導(dǎo)力。

　　以上職業(yè)發(fā)展規(guī)劃并非一成不變的，通過(guò)選才、培養(yǎng)、任命、使用、教育提高的閉環(huán)過(guò)程，公司與個(gè)人不斷調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向，讓公司與個(gè)人選擇最優(yōu)的發(fā)展道路。